Historia de la vida cotidiana

Annia Valadez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, en los trabajos, los centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques entre otros, y los representa por medio de dibujos, líneas del tiempo y croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Historia de la vida cotidiana


Tema: Cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad


Objetivo: Indagar en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, en los trabajos, los centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques entre otros, y representarlos por medio de dibujos, líneas del tiempo, croquis y mapas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción:

    • Presentación del tema: Cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.

    • Planteamiento del problema: Los alumnos están distantes de las festividades de su localidad, sin reconocer fechas importantes, como la fecha de la fundación de León.



  • Actividades:

    • Dinámica de lluvia de ideas sobre las festividades y fechas importantes de la comunidad.

    • Realización de una lista con las festividades y fechas importantes mencionadas por los alumnos.

    • Selección y enfoque en la fecha de la fundación de León.

    • Planteamiento de preguntas para motivar la investigación sobre la fecha de la fundación de León y su importancia en la comunidad.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividades:

    • Investigación en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales sobre la fecha de la fundación de León y los cambios ocurridos en la vida cotidiana en la comunidad a lo largo del tiempo.

    • Recopilación de información relevante obtenida durante la investigación.

    • Organización de la información r