Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Alondra Granados
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo PDA: Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Proyectar una imagen de una persona consumiendo sustancias adictivas.

  • Plantear la pregunta: ¿Qué efectos creen que produce el consumo de sustancias adictivas en el cuerpo humano?


Desarrollo (30 minutos):



  • Formar equipos de trabajo.

  • Entregar a cada equipo una lista de sustancias adictivas comunes (tabaco, alcohol, marihuana, cocaína, etc.).

  • Cada equipo deberá investigar sobre una sustancia adictiva asignada, incluyendo información sobre su efecto en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Fomentar la investigación en libros de texto, internet u otras fuentes confiables.

  • Los equipos deberán preparar una breve presentación sobre los efectos de la sustancia asignada.


Cierre (10 minutos):



  • Cada equipo compartirá su presentación con el resto de la clase.

  • Fomentar la participación y el debate sobre los efectos del consumo de sustancias adictivas.

  • Plantear la siguiente pregunta de reflexión: ¿Por qué es importante evitar el consumo de sustancias adictivas?


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repasar brevemente los efectos del