Cuerpos geométricos y sus características

arisbeth yulisma jimenez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuerpos geométricos y sus características


Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos (45 minutos)



  • Actividad inicial: Los estudiantes recibirán fotografías de diferentes objetos (edificios, casas, cajas, muebles) y deberán identificar qué figuras geométricas componen cada objeto.



  • Explicación del concepto: El docente explicará qué son los cuerpos geométricos y les mostrará ejemplos en el aula (cubo, prisma, pirámide, cono, cilindro, esfera). Se destacarán las características de cada uno.



  • Actividad práctica: Los estudiantes deberán buscar en el aula objetos que sean cuerpos geométricos y clasificarlos según su forma.




Sesión 2: Construcción de prismas rectos (45 minutos)



  • Actividad inicial: Los estudiantes observarán diferentes prismas rectos y deberán identificar la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen.



  • Explicación del proceso: El docente explicará cómo se construyen los prismas rectos a partir de cuadrados y rectángulos. Se mostrará un ejemplo paso a paso.



  • Actividad práctica: Los estudiantes deberán construir sus propios prismas rectos utilizando cuadrados y rectángulos de papel. Se les proporcionará una plantilla como guía.




Sesión 3: Exploración de figuras geométricas en el entorno (45 minutos)



  • Actividad inicial: Los estudiantes saldrán al patio o alrededores del colegio para identificar figuras geométricas en el entorno. Registrarán lo que encuentren en una hoja.



  • Análisis y reflexión: En el aula, se revisarán las figuras geométricas encontradas por los estudiantes y se discutirá su importancia y uso en la vida cotidiana.



  • Actividad práctica: Los estudiantes deberán dibujar los objetos que encontra