El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Representar y reproducir objetos, animales y plantas con el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación del tema y activación de conocimientos previos (10 minutos)

• Iniciar la clase pidiendo a los alumnos que mencionen objetos, animales o plantas que conozcan.


• Realizar preguntas como "¿Cómo se ven estos objetos?", "¿Cómo podemos representarlos?", para que los alumnos reflexionen sobre las formas y cómo se pueden representar visualmente.

Actividad 2: Observación y reconocimiento de formas en el entorno (15 minutos)

• Salir al patio o a un área cercana al aula y pedir a los alumnos que observen a su alrededor.


• Solicitarles que identifiquen formas en los objetos, animales y plantas que vean.


• Registrar en una lista las formas que mencionen.

Actividad 3: Introducción al tangram (20 minutos)

• Explicar qué es el tangram y cómo se compone.


• Mostrar a los alumnos un tangram y sus piezas.


• Demostrar cómo se puede utilizar el tangram para representar diferentes formas.


• Repartir tangrams a los alumnos y permitirles que experimenten con las piezas para crear formas.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Reproducción de formas con el tangram (20 minutos)

• Poner a disposición de los alumnos tarjetas con siluetas de objetos, animales o plantas.


• Pedirles que utilicen el tangram para reproducir las formas de las tarjetas.


• Brindar apoy