Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Sofia Hernandez- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Conociendo nuestra comunidad
Objetivo: Conocer la comunidad en la que vivimos y las diferentes personas que la conforman.
Actividades:
- Presentación de fotografías y dibujos de diferentes personas y lugares de la comunidad.
- Diálogo y discusión sobre la importancia de la comunidad y sus habitantes.
- Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y conocimientos sobre la comunidad.
- Realizar dibujos o collages de la comunidad, destacando las personas y lugares más importantes.
Sesión 2:
Título: Nuestros nombres
Objetivo: Reconocer y registrar los nombres propios de los alumnos.
Actividades:
- Presentación de diferentes nombres escritos en tarjetas.
- Juego de identificación de los nombres de los compañeros.
- Introducción a la escritura de los nombres propios de los alumnos.
- Elaboración de tarjetas con el nombre de cada alumno utilizando diferentes recursos gráficos.
Sesión 3:
Título: Palabras comunes
Objetivo: Identificar y registrar palabras comunes relacionadas con el entorno escolar.
Actividades:
- Presentación de diferentes objetos y elementos del entorno escolar.
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