Introducción al tema y exploración de cartas personales

PABLO GUTIERREZ
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee distintas cartas personales reales y literarias y analiza sus características.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de cartas personales
Objetivo: Introducir el tema de la producción y envío de cartas personales y familiarizar a los alumnos con diferentes tipos de cartas.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludar a los alumnos y revisar la asistencia.

    • Presentar el tema de la clase: Producción y envío de cartas personales.

    • Explicar que durante esta serie de clases, los alumnos aprenderán sobre diferentes tipos de cartas y cómo analizar sus características.

    • Comentar que el objetivo principal es que los alumnos sean capaces de leer diversas cartas personales reales y literarias y analizar sus características.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Repartir entre los alumnos diferentes cartas personales, como cartas de amistad, de felicitación, de agradecimiento, etc.

    • Pedir a los alumnos que exploren las cartas y las lean de forma individual.

    • Una vez que hayan leído las cartas, formar grupos pequeños y pedirles que compartan sus impresiones sobre las características de las cartas.

    • Animar a los alumnos a hacer preguntas sobre las cartas y a compartir sus opiniones.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Hacer una puesta en común con el grupo completo y destacar las características más relevantes de las cartas.

    • Informar a los alumnos que en la siguiente sesión trabajarán en la producción de sus propias cartas personales.




Sesión 2: Producción de cartas personales
Objetivo: Guiar a los alumnos en la producción de sus propias cartas personales.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase de hoy.



  2. De