Introducción al tema y exploración de cartas personales
PABLO GUTIERREZ
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee distintas cartas personales reales y literarias y analiza sus características.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de cartas personales
Objetivo: Introducir el tema de la producción y envío de cartas personales y familiarizar a los alumnos con diferentes tipos de cartas.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludar a los alumnos y revisar la asistencia.
- Presentar el tema de la clase: Producción y envío de cartas personales.
- Explicar que durante esta serie de clases, los alumnos aprenderán sobre diferentes tipos de cartas y cómo analizar sus características.
- Comentar que el objetivo principal es que los alumnos sean capaces de leer diversas cartas personales reales y literarias y analizar sus características.
Desarrollo (30 minutos):
- Repartir entre los alumnos diferentes cartas personales, como cartas de amistad, de felicitación, de agradecimiento, etc.
- Pedir a los alumnos que exploren las cartas y las lean de forma individual.
- Una vez que hayan leído las cartas, formar grupos pequeños y pedirles que compartan sus impresiones sobre las características de las cartas.
- Animar a los alumnos a hacer preguntas sobre las cartas y a compartir sus opiniones.
Cierre (5 minutos):
- Hacer una puesta en común con el grupo completo y destacar las características más relevantes de las cartas.
- Informar a los alumnos que en la siguiente sesión trabajarán en la producción de sus propias cartas personales.
Sesión 2: Producción de cartas personales
Objetivo: Guiar a los alumnos en la producción de sus propias cartas personales.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase de hoy.
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