Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase de Química - Secundaria 3º

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo (PDA): Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la dificultad para diferenciar mezclas y compuestos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre mezclas, compuestos y elementos.


• Presentar una breve introducción teórica sobre el tema.

Desarrollo:

• Explicar el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Realizar una actividad experimental utilizando diferentes materiales de la vida cotidiana para observar y analizar las propiedades de los sólidos, líquidos y gases.


• Promover la discusión y el trabajo en equipo para que los alumnos identifiquen las características de cada estado de agregación.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la clase y resaltar las diferencias entre los estados de agregación.


• Asignar una tarea individual para la próxima sesión que consista en investigar ejemplos de mezclas, compuestos y elementos en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de respuesta rápida para evaluar los conocimientos adquiridos sobre mezclas, compuestos y elementos.

Desarrollo:

• Presentar ej