La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Problemática de la conservación de la biodiversidad y los efectos que ocasiona el ser humano a la biodiversidad.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es el estado actual de la biodiversidad local y cuáles son las acciones que podemos tomar para su conservación?

Desarrollo:

• Realización de una investigación en grupos sobre la biodiversidad local, utilizando fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o de internet.


• Análisis y discusión de la información recopilada, identificando la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las relaciones entre los diferentes conceptos relacionados con la biodiversidad.

Cierre:

• Exposición de los grupos sobre los hallazgos y conclusiones de su investigación.


• Reflexión sobre la importancia de la biodiversidad y la necesidad de su conservación.


• Planteamiento de acciones concretas y realistas para cuidar y preservar la biodiversidad loca