Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Educación Física

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Sesión 1: Potencialidades cognitivas y expresivas
Fase de inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la condición física para el bienestar individual y colectivo.


• Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos se presenten y compartan una actividad física que les gusta hacer.

Fase de desarrollo:

• Realizar ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo para la actividad física.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un deporte o actividad física.


• Cada grupo deberá investigar sobre los beneficios cognitivos y expresivos que esta actividad proporciona.


• Los alumnos deberán crear una presentación o cartel para compartir la información con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y explicará los beneficios cognitivos y expresivos de la actividad asignada.


• Promover una reflexión grupal sobre la importancia de estas potencialidades en la vida diaria.

Sesión 2: Potencialidades motrices y creativas
Fase de inicio:

• Recordar el objetivo de la clase y la importancia de las potencialidades motrices y creativas.


• Realizar una actividad de improvisación teatral en