Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA):
Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El lenguaje suele ser limitado y poco fluido.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Comunicación oral de necesidades.

• Presentación del tema a través de una dinámica grupal.


• Actividades de juego de roles donde los alumnos deben expresar sus necesidades de forma oral.


• Creación de un mural de necesidades comunitarias.

Sesión 2:
Tema: Comunicación oral de emociones.

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividades de expresión corporal para identificar y comunicar emociones.


• Juego de adivinanzas de emociones.

Sesión 3:
Tema: Comunicación oral de gustos.

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividades de exploración sensorial para descubrir gustos y preferencias.


• Elaboración de un collage de gustos y preferencias.

Sesión 4:
Tema: Comunicación oral de ideas.

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividades de juego de palabras y pensamiento creativo para expresar ideas.


• Creación de un libro de ideas comunitarias.

Sesión 5:
Tema: Comunicación oral de saberes.

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividades de intercambio de conocimientos y aprendizajes entre los alumnos.


• Elaboración de un mapa conceptual de saberes comunitarios.

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