La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Uso efectivo del celular.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su relación con la cultura.


• Presentación del proyecto comunitario: Investigación sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su relación con la cultura local.

Sesión 2:

• Introducción a las variantes lingüísticas del español.


• Actividad: Lectura y análisis de textos que presenten diferentes variantes del español (acentos regionales, modismos, expresiones).


• Discusión en grupos sobre las diferencias y similitudes entre las variantes lingüísticas.

Sesión 3:

• Investigación en el entorno: Recopilación de entrevistas y grabaciones de personas que hablen diferentes variantes del español.


• Actividad: Análisis de las entrevistas y grabaciones recopiladas, identificando las características de cada variante lingüística.

Sesión 4:

• Uso efectivo del celular: Presentación del problema y reflexión sobre su influencia en la comunicación.


• Actividad: Debate sobre los beneficios y desafíos del uso del celular en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sesión 5:

• Uso efectivo del celular (continuación).


• Actividad: Elaboración de un decá