Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino - Efectos del consumo de sustancias adictivas

Guillermo Arriaga
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino - Efectos del consumo de sustancias adictivas


Objetivo de la clase (PDA): Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinaridad: Incorporar el tema del agua en el desarrollo de la planeación


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1 - El sistema nervioso y el consumo de sustancias adictivas


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del sistema nervioso.

  • Presentar una breve introducción al tema del consumo de sustancias adictivas y sus efectos en el sistema nervioso.

  • Motivar a los alumnos a plantear preguntas de investigación sobre el tema.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una sustancia adictiva para investigar (por ejemplo: alcohol, tabaco, drogas ilegales, etc.).

  • Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para que los alumnos investiguen sobre los efectos de la sustancia asignada en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de información entre los grupos.

  • Guiar a los alumnos para que identifiquen y analicen las implicaciones del consumo de estas sustancias en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad.


Cierre:



  • Realizar