Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo: Realizar un cortometraje con imágenes de su entorno, o elaborar un folioscopio (flip book), para narrar un acontecimiento significativo de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos desconocen otra manera de narrar historias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos la importancia de representar hechos y experiencias significativas de la comunidad de una manera creativa.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos cómo están acostumbrados a narrar historias y explorar otras posibles formas de hacerlo.


• Introducción a los recursos textuales, visuales, corporales y sonoros: Mostrar ejemplos de cortometrajes y folioscopios para que los alumnos comprendan cómo se pueden utilizar estos recursos para narrar historias.


• Actividad práctica: En grupos pequeños, los alumnos deberán realizar una lluvia de ideas de acontecimientos significativos de la comunidad que puedan narrar en su cortometraje o folioscopio.

Sesión 2:

• Investigación sobre el acontecimiento elegido: Los alumnos deberán investigar más sobre el acontecimiento que eligieron narrar, recopilando imágenes, información y recursos sonoros relacionados.


• Creación del guion: Con base en la investigación realizada, los alumnos deberán escribir un guion para su cortometraje o folioscopio, definiendo la secuencia de imágenes y sonidos que utilizarán.

Sesión 3:

• Recursos visuales y corporales: Los alumnos aprenderán técnicas básicas de fotografía y de animación en el caso del fli