Figuras geométricas y sus características

Sayuri Villavicencio
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas (10 minutos)



  • Presentación del tema: Figuras geométricas y sus características.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y pedir a los alumnos que nombren y describan cada una.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las figuras geométricas y qué les gustaría aprender.


Sesión 2: El círculo y sus características (15 minutos)



  • Introducción al círculo: Definición, partes (centro, radio, diámetro y circunferencia) y características principales.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y realizarán dibujos de círculos en cartulinas utilizando distintos instrumentos geométricos.


Sesión 3: Construcción de círculos a partir de distintos datos (15 minutos)



  • Explicación de cómo construir un círculo a partir de la longitud del diámetro o del radio, utilizando instrumentos geométricos.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán construcciones de círculos utilizando la longitud del diámetro o del radio dados.


Sesión 4: Distinguir la diferencia entre circunferencia y círculo (20 minutos)



  • Exploración de la diferencia entre circunferencia y círculo, enfatizando que la circunferencia es la línea curva cerrada y el círculo es la figura plana.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán recortes de circunferencias y círculos en papel y colocarán cada figura en el lugar correspondiente en un póster.


Sesión 5: Identificación del diámetro y el radio (10 minutos)



  • Repaso de las partes del círculo: centro, radio, diámetro y circunferencia.

  • Actividad de consolidación: Los alumnos realizarán una activid