Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de primaria

PDA: Determinar los sucesos autobiográficos que desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de sucesos autobiográficos y su importancia en la narración.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen sucesos autobiográficos que les gustaría narrar.


• Selección del suceso: Cada alumno deberá elegir uno de sus sucesos autobiográficos y justificar por qué lo considera significativo.


• Organización lógica: Los alumnos deberán organizar los sucesos elegidos de forma lógica, pensando en un inicio, desarrollo y cierre.

Sesión 2 (45 minutos)

• Desarrollo del suceso: Cada alumno deberá comenzar a redactar la narración de su suceso autobiográfico, siguiendo la estructura de inicio, desarrollo y cierre.


• Trabajo en parejas: Los alumnos se organizarán en parejas para compartir sus avances y brindarse retroalimentación constructiva.


• Revisión y corrección: Los alumnos realizarán la revisión y corrección de sus textos, prestando atención a la coherencia, cohesión y claridad de su narración.

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentación de narraciones: Los alumnos compartirán sus narraciones con el resto del grupo, resaltando los aspectos más significativos de su suceso autobiográfico.


• Debate y análisis: Se realizará un debate en el que los alumnos reflexionen sobre los aspectos más significativos