Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de Clase: Los derechos de niñas y niños para favorecer la convivencia pacífica

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los niños tienen problemas al relacionarse, por ello se pretende entender su conducta y el proceso de enseñanza respetando su individualidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los derechos de niñas y niños y su importancia en la convivencia pacífica.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por convivencia pacífica y cómo se sienten cuando sus derechos no son respetados.


• Presentación del problema: Explicar el problema de los niños que tienen dificultades para relacionarse y cómo los derechos pueden ayudar a solucionarlo.


• Actividad: Observar imágenes de situaciones en las que se violan los derechos de los niños y comentar cómo se sentirían en esas situaciones.

Sesión 2:

• Revisión de los derechos de niñas y niños: Recordar los derechos de los niños utilizando imágenes y juegos interactivos.


• Actividad: Realizar una actividad de asociación, en la que los alumnos deben relacionar un derecho con una imagen que lo represente.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de cada derecho y cómo su respeto favorece la convivencia pacífica.

Sesión 3:

• Análisis de casos: Presentar a los alumnos casos hipotéticos en los que se violan los derecho