Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.
carmina ochoa
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.
Grado: 2º de Primaria
Objetivo (PDA): Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: se les preguntará a los alumnos qué creen que es una vida saludable y se les pedirá que compartan sus ideas.
- Presentación del problema: se les mostrará a los alumnos situaciones relacionadas con la mala alimentación y la falta de higiene, y se les pedirá que reflexionen sobre cómo afecta esto a su salud.
- Actividad de indagación: se formarán grupos de trabajo y se les dará a cada grupo una pregunta de indagación relacionada con el tema, por ejemplo: "¿Qué beneficios tiene el consumo de frutas y verduras para nuestra salud?"
- Los grupos trabajarán en la investigación de su pregunta y compartirán sus hallazgos al final de la sesión.
Sesión 2:
- Recapitulación de la sesión anterior: se recordará a los alumnos las preguntas de indagación que investigaron en la sesión anterior y se les pedirá que compartan los resultados de su investigación.
- Actividad práctica: se realizará una actividad en la que los alumnos deberán dibujar y escribir los alimentos que consumen en un día y compararlos con los alimentos que consumen los adultos. Luego, se les pedirá que reflexionen sobre las diferencias y similitudes.
- Reflexión y conclusión: se les preguntará a los alumnos qué aprendieron con esta actividad y cómo puede