El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas

Objetivo: Descubrir y desarrollar las capacidades motrices de los alumnos, experimentando la seguridad en el movimiento mediante la interacción afectiva con sus figuras de referencia.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problema a abordar: Los alumnos desean conocer más acerca de la tradición de Los Reyes Magos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.


• Actividad de calentamiento físico y juego de confianza en pareja, enfocándose en el contacto y el sostén.


• Reflexión grupal sobre los sentimientos experimentados durante la actividad.


• Introducción al problema de la tradición de Los Reyes Magos y su importancia cultural.

Sesión 2:

• Continuación del trabajo con el contacto y el sostén a través de juegos cooperativos en grupo.


• Integración de elementos de expresión corporal y danza, fomentando la interacción afectiva y la confianza mutua.


• Presentación de información sobre la tradición de Los Reyes Magos, a través de imágenes y relatos.


• Diálogo grupal sobre las emociones y expectativas relacionadas con la celebración de Los Reyes Magos.

Sesión 3:

• Realización de actividades de psicomotricidad que promuevan el desarrollo de las capacidades motrices y la seguridad en el movimiento.


• Creación de una representación teatral corta sobre la historia de Los Reyes Magos, involucrando a todos los alumnos en diferentes roles.


• Ensayos y preparación de la represen