Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de lectoescritura en el desarrollo de la planeación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas. Explicar brevemente en qué consistirá la clase y el objetivo que se busca alcanzar.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto relacionado con el tema. Pedir a los estudiantes que presten atención y tomen notas sobre los conceptos clave que aparecen en el texto.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los conceptos clave del texto leído.


• Presentar diferentes ejemplos de problemas que involucren calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando criterios de divisibilidad y números primos.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles problemas para resolver en equipo. Cada problema debe requerir el uso de criterios de divisibilidad y números primos.


• Los grupos deben trabajar en la resolución de los problemas, discutir en equipo y utilizar estrategias de indagación para resolverlos.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su solución y explique cómo llegaron a ella. Fomentar el debate entre los grupos y la participación de todos los estudiantes.


• Hacer una síntesis de los conceptos