Introducción al tema y análisis del problema de comunicación del grupo
Alexa González
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema de comunicación del grupo
Objetivo: Los alumnos identificarán el problema de comunicación y comprenderán la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Inicio (5 minutos):
- Saludo y conversación informal con los alumnos.
- Planteamiento de la problemática del grupo: "¿Han notado que no existe una buena comunicación ni unión en el grupo?".
- Breve discusión sobre la importancia de la comunicación en un grupo.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del concepto de diálogo y su importancia.
- Actividad: "Lluvia de ideas" sobre los problemas de comunicación que han observado en el grupo.
- Análisis y discusión de los problemas identificados.
- Reflexión sobre las consecuencias de la falta de comunicación en el grupo.
Cierre (10 minutos):
- Planteamiento del objetivo de la próxima sesión: "Aprender a escuchar y respetar diferentes puntos de vista".
- Asignación de lectura previa sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.
Sesión 2: Escucha activa y respeto a diferentes puntos de vista
Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de escucha activa y respeto para intercambiar puntos de vista de manera efectiva.
Inicio (5 minutos):
- Recapitulación del tema de la sesión anterior.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del concepto de escucha activa y su importancia.
- Actividad: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en parejas y simularán una conversación donde deberán practicar la escucha activa y respetar los puntos de vista del otro.
- Discusión y reflexión sobre la actividad.
- En grupo, elaborar un d