Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Saludo inicial y recordatorio de las normas de convivencia.


• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad grupal: "Mi identidad".
  
  
  • Los alumnos deberán reflexionar sobre sus capacidades y características personales.
  
  
  • En grupos pequeños, los estudiantes elaborarán un mural en el que plasmen las formas en que se ven a sí mismos, cómo piensan, cómo actúan y cómo se relacionan con los demás.
  
  
  • Se les proporcionará material como cartulinas, colores, pegamento, revistas, etc.
  
  
  
  


• Presentación de los murales al resto de la clase.


• Comentarios y reflexiones sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse identificadas por los estudiantes.


• Diálogo sobre la influencia de las demás personas en la construcción de la identidad de cada uno.

Cierre (10 minutos):

• Resumen de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar acerca de personas que han dejado una huella positiva en la sociedad debido a sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Recordatorio de la tarea asignada en la ses