Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Actividad de entrada: Los estudiantes formarán grupos y se les entregará una imagen de un objeto o herramienta antigua. Deberán observarla y describirla, comentando para qué creen que se utilizaba y en qué contexto histórico.


• Pregunta problematizadora: ¿Cómo surgieron los estados feudales en Europa y qué impacto tuvieron en la sociedad de la época?

Desarrollo:

• Los estudiantes investigarán en grupos sobre el surgimiento de los estados feudales en Europa. Podrán utilizar recursos digitales, libros de historia y entrevistas a expertos, entre otros.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de una exposición breve ante el resto de la clase.


• Se fomentará la discusión y el debate entre los estudiantes, promoviendo el análisis crítico de los hechos históricos.

Cierre:

• Los estudiantes realizarán una reflexión escrita individual sobre lo aprendido en la sesión y responderán a la pregunta problematizadora planteada al inicio.


• Se recogerán las reflexiones escritas para evaluar el nivel de comprensión y análisis de los estudiantes.

Sesión 2:
Inicio:

• Actividad de entrada: Los estudiantes formarán parejas y se les entregará una lista de términos relacionados con la época feudal. Deberán explicar el significado de cada término a su compañero y discutir su relevancia histórica.


• Recapi