Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Problematizar la irrupción de estas revoluciones con el uso de conceptos como cambios, permanencias, ruptura, viejo régimen, soberanía popular, esclavitud, igualdad, propiedad privada.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinar: El origen y las finalidades de las revoluciones en el mundo

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Planteamiento del problema: "Los alumnos desconocen los orígenes y finalidades de las revoluciones en el mundo".

Fase de desarrollo:

• Realización de una actividad de investigación en grupos pequeños sobre una revolución específica (por ejemplo, la Revolución Francesa).


• Cada grupo debe investigar los orígenes, las finalidades y los principales resultados de la revolución asignada.


• Apoyo del profesor para resolver dudas y guiar el proceso de investigación.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las revoluciones estudiadas.


• Elaboración de una lista de conceptos clave relacionados con las revoluciones modernas.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos clave relacionados con las revoluciones modernas.


• Planteamiento de una situación problemática relacionada con el tema (por ejemplo, "¿Cómo crees que hubiera sido el mundo actual si no hubieran ocurrido las