Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Ana Areyan
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Motricidad fina


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema a través de una canción relacionada con el movimiento.

    • Realización de una breve actividad de calentamiento (estiramientos, movimientos articulares) para preparar el cuerpo para el movimiento.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Juego de imitación de animales: Los alumnos se mueven imitando los movimientos de diferentes animales, explorando las posibilidades de movimiento del cuerpo.

    • Juego de "Simón dice": El docente dará órdenes para que los alumnos realicen diferentes movimientos, como saltar, correr, girar, etc.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre las experiencias vividas durante la sesión.

    • Canción de relajación y estiramientos suaves.




Sesión 2 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y recordatorio de la sesión anterior.

    • Realización de una breve actividad de calentamiento.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Circuitos de movimiento: Se organizarán diferentes estaciones con obstáculos y elementos para que los alumnos exploren distintas formas de moverse (saltar, trepar, arrastrarse, etc.).

    • Juego de "El baúl de los movimientos": Cada alumno sacará de un baúl una tarjeta con un movimiento y deberá realizarlo.



  3. Cierre (10 minutos)