La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Comprender los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Desconoce los cambios que tienen los jóvenes".

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características y tareas que las sociedades asignan a las personas según su edad.


• Introducción al problema: "Desconoce los cambios que tienen los jóvenes".

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos para conocer las distintas etapas de la historia en las que se han construido ideas sobre las juventudes e infancias.


• Cada grupo deberá presentar un informe de investigación que incluya ejemplos de cómo ha variado la percepción de los jóvenes a lo largo del tiempo.


• Fomentar la discusión y reflexión en grupo sobre las distintas perspectivas presentadas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los informes de investigación.


• Reflexionar en grupo sobre los cambios y permanencias encontrados.


• Presentación del instrumento de evaluación formativa 1.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el tema y objetivo de la clase anterior.


• Realizar una dinámica de debate sobre las ideas pre