Figuras geométricas y sus características

Nathalie Lomeli
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características


Objetivo: Con el apoyo de instrumentos geométricos, construir, analizar y clasificar cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explicar los criterios utilizados para la clasificación.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: Presentar imágenes de distintos cuadriláteros y preguntar a los alumnos qué características observan en ellos.

    • Plantear el problema: Comentar que se ha detectado que los alumnos tienen dificultad para trabajar en equipo y que durante la clase de hoy deberán trabajar colaborativamente para investigar y clasificar los cuadriláteros.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar una lista de cuadriláteros y pedir a los alumnos que trabajen en parejas o en grupos pequeños para investigar y clasificar cada figura.

    • Proporcionar materiales como reglas, compás y papeles de construcción para que los alumnos puedan medir los lados, ángulos y diagonales de cada cuadrilátero.

    • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos, animándolos a compartir sus hallazgos y a discutir sus conclusiones.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Puesta en común: Invitar a cada grupo a presentar una figura y explicar cómo la clasificaron, basándose en las características observadas.

    • Reflexión sobre el trabajo en equipo: Guiar una breve reflexión sobre la importancia de trabajar colaborativamente y los beneficios de compartir ideas y conocimientos.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de trabajo en equipo:

    • Nivel de participación y colaboración.

    • Capacidad