Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno usará los números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los niños no identifican en su totalidad lo que son los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad: Observar y contar objetos en el aula.


• Pregunta generadora: ¿Para qué sirven los números?


• Discusión en grupos pequeños.


• Puesta en común y registro de las respuestas.

Sesión 2:

• Actividad: Juego de clasificación de objetos por cantidad.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podríamos organizar los objetos?


• Exploración de distintas formas de clasificación.


• Observación y análisis de los resultados.


• Reflexión sobre la importancia de los números en la organización.

Sesión 3:

• Actividad: Juego de contar objetos en el entorno cercano (patio, parque, etc.).


• Pregunta generadora: ¿Qué tan grande es nuestro entorno?


• Utilización de números para representar cantidades.


• Registro de los números encontrados y discusión en grupo.

Sesión 4:

• Actividad: Resolución de problemas matemáticos simples.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos usar los números para solucionar problemas?


• Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con el entorno.


• Trabajo en parejas para encontrar soluciones utilizando números.

Sesión 5:

• Actividad: Creación de un mural con números y objetos representativos.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos mostrar lo que h