Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno usará los números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

PDA: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min): Introducción al tema y exploración del entorno

• Presentar el tema a través de una pregunta problemática: "¿Para qué sirven los números y cuáles son sus diversos usos?".


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles respuestas a la pregunta problemática.


• Realizar un paseo por el entorno cercano (patio de la escuela, aulas, etc.) para identificar y registrar situaciones donde se utilizan los números.


• Registrar las situaciones encontradas en un mural de clase.

Sesión 2 (45 min): Investigación y recopilación de información

• Plantear preguntas para indagar sobre los diversos usos de los números, por ejemplo: "¿Para qué se utilizan los números en la cocina?", "¿Para qué se utilizan los números en el supermercado?", etc.


• Organizar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tema específico (cocina, supermercado, transporte, etc.).


• Investigar en libros, internet u otras fuentes de información sobre cómo se utilizan los números en el tema asignado.


• Registrar la información recopilada en carteles o trípticos para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 min): Aplicación de los saberes numéricos en situaciones reales

• Organizar actividades prácticas donde los alumnos puedan aplicar los saberes numéricos en situaciones reales.


• Por ejemplo, en el área de cocina, pueden medir ingredien