Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Desarrollo de habilidades verbales y lectura comprensiva.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Se muestra a los alumnos una imagen o video relacionado con el surgimiento de los estados feudales en Europa.


• Se realiza una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del tema.


• Se plantea el problema: ¿Cuál fue el papel de los pueblos antiguos en el surgimiento de los estados feudales en Europa?

Desarrollo:

• Los alumnos se organizan en grupos y se les proporciona material de lectura sobre los pueblos antiguos y su influencia en la formación de los estados feudales.


• Cada grupo debe realizar una lectura comprensiva y discutir las ideas principales.


• Posteriormente, se realiza una puesta en común donde cada grupo expone sus conclusiones y se establecen relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura.

Cierre:

• Se realiza una reflexión grupal sobre lo aprendido y se resuelven posibles dudas o inquietudes.


• Se asigna una tarea para la siguiente sesión: elaborar un mapa conceptual que represente las relaciones entre los pueblos antiguos y los estados feudales.

Sesión 2:

Inicio:

• Se revisa brevemente la tarea asigna