Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo de aprendizaje:
El alumno debe leer distintas cartas personales reales y literarias y analizar sus características.

Metodología:
Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar:
Presentan dificultad para tener relaciones interpersonales tanto directas como en redes sociales de acuerdo a su edad y valores.

Duración:
5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque:
Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del problema a atender.


• Explicación del objetivo de aprendizaje.


• Introducción al concepto de carta personal y sus características.


• Actividad de reflexión sobre las dificultades en las relaciones interpersonales.


• Asignación de tareas para la investigación de cartas personales reales y literarias para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de las tareas de investigación.


• Discusión en grupos pequeños sobre las características identificadas en las cartas personales.


• Puesta en común y elaboración de una lista de características comunes.


• Actividad de escritura individual de una carta personal basada en las características identificadas.

Sesión 3:

• Intercambio de cartas personales entre los alumnos.


• Lectura y análisis de las cartas recibidas.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación escrita en las relaciones interpersonales.


• Actividad grupal de discusión y debate sobre las ventajas y desventajas de las cartas personales en comparación con las redes sociales.

Sesión 4:

• Introducción al concepto de carta literaria y sus características.


• Lectura en voz alta de una carta literaria famo