La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Consumo excesivo de comida chatarra

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve charla sobre la diversidad de lenguas en el mundo y su importancia en la comunicación.


• Planteamiento de preguntas guía para reflexionar sobre la relación entre las lenguas y la identidad cultural.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento o fragmento literario que evidencie la diversidad de lenguas y culturas en México.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las implicaciones de la diversidad lingüística en la sociedad.


• Elaboración de una lista de palabras y expresiones propias de distintas lenguas presentes en la comunidad escolar.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas en los grupos.


• Realización de una actividad creativa, como la escritura de una pequeña historia que promueva la valoración de las distintas lenguas presentes en México.


• Reflexión final sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de la sesión anterior a través de preguntas de repaso sobre la diversidad de lenguas en México.


• Introducción del problema de consumo excesivo de comida chatarra y su relación con la comunicación.

Desarrollo:

• Análisis de etiquetas de productos de