Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Identificar situaciones en las que perciben que está en riesgo su integridad o la de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no identifican situaciones en las que estén en riesgo.

Duración de cada sesión: 45 minutos

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Conversación sobre diferentes emociones y cómo se sienten en el cuerpo.


• Actividad: Juego de roles. Los alumnos representarán diferentes escenas donde se muestren emociones y los demás deberán adivinar cuál es.


• Reflexión final: ¿Cómo nos sentimos cuando experimentamos diferentes emociones?

Sesión 2:

• Introducción al tema de la integridad y el riesgo.


• Conversación sobre situaciones en las que podríamos sentirnos en riesgo.


• Actividad: Creación de un mural colectivo. Los alumnos dibujarán situaciones en las que pueden estar en riesgo y las pegarán en el mural.


• Reflexión final: ¿Qué situaciones de riesgo identificamos? ¿Por qué creen que es importante reconocerlas?

Sesión 3:

• Presentación de diferentes personas y profesiones que pueden ayudarnos en situaciones de riesgo.


• Conversación sobre cómo podemos pedir ayuda y a quién acudir en diferentes situaciones.


• Actividad: Role playing. Los alumnos representarán situaciones en las que necesiten pedir ayuda y practicarán cómo hacerlo.


• Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre cómo pedir ayuda en situaciones de riesgo?

Sesión 4:

• Conversación sobre la importancia de cuidar nuestra integridad y la de los demás.


• Actividad: Juego de "simón dic