Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad
Nivel: Primaria 6º
Objetivo: A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determinar valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

• Presentar el tema de relaciones de proporcionalidad y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar diferentes contextos en los que se puedan presentar problemas de proporcionalidad.


• Plantear un problema de proporcionalidad para motivar el aprendizaje y la participación activa de los estudiantes.


• Invitar a los alumnos a realizar observaciones y plantear preguntas sobre el problema planteado.

Sesión 2: Investigación y exploración
Duración: 45 minutos

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes contextos relacionados con problemas de proporcionalidad en alimentos.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales impresos para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre los problemas de proporcionalidad en alimentos.


• Guiar a los alumnos para que planteen preguntas de investigación y diseñen experimentos o actividades relacionadas con el tema.


• Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los miembros de cada grupo.

Sesión 3: Experimentación y análisis de resultados
Duración: 45 minutos

• Cada grupo presenta sus experimentos o actividades relacionadas con los problemas de proporcionalidad en alimentos.


• Los alumnos comparten los resultados obtenidos y los analizan en relación con el concepto de