La Tabla periódica y sus propiedades

Mayra Lucia Nuñez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y sus propiedades


Objetivo: Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo manejo de lectura y redacción


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario: Los estudiantes deberán completar un cuestionario de opción múltiple sobre los conceptos y propiedades de los elementos químicos y su ubicación en la Tabla periódica.



  2. Escritura argumentativa: Los estudiantes deberán redactar un ensayo en el que argumenten la importancia de la Tabla periódica y su relevancia en diferentes áreas de la vida cotidiana.




Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio: Presentar a los estudiantes el tema de la clase y mencionar la interrelación de la Química con otras disciplinas. Plantear el problema de bajo manejo de lectura y redacción.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo. Presentar la Tabla periódica y explicar su estructura y organización.
Cierre: Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes clasifiquen diferentes elementos químicos como metales, no metales y semimetales. Reflexionar sobre la importancia de la Tabla periódica en la identificación y clasificación de los elementos químicos.


Sesión 2:
Inicio: Retomar la sesión anterior y recordar los conceptos de metales, no metales y semimetales. Presentar el problema de bajo manejo de lectura y redacc