Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Sesión 1: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Duración: 45 minutos

Actividad introductoria (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Mostrar imágenes o videos de diferentes espacios donde se pueda realizar movimiento, como un parque, una playa, una piscina, etc.


• Realizar preguntas a los alumnos sobre los diferentes tipos de movimiento que se pueden realizar en cada espacio.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de trabajo de cuatro o cinco alumnos.


• Asignar a cada grupo un espacio para trabajar, como el parque, la playa, la piscina, etc.


• Explicar a los alumnos que deberán diseñar una actividad de movimiento para ese espacio, teniendo en cuenta las posibilidades de movimiento de cada alumno del grupo, incluyendo al alumno en silla de ruedas.


• Los alumnos deberán pensar en movimientos que puedan realizar individualmente, en parejas o en colectivo, teniendo en cuenta las habilidades motrices de cada integrante del grupo.


• Brindar tiempo suficiente para que los grupos piensen y diseñen su actividad.


• Una vez que los grupos hayan terminado, cada grupo deberá presentar su actividad al resto de la clase.

Actividad de cierre (5 minutos):

• Hacer una reflexión final sobre la importancia de la inclusión y de trabajar juntos para encontrar soluciones que permitan a todos los alumnos participar en actividades de movimiento.


• Invitar a los alumnos a compartir sus aprendizajes y experiencias durante la clase.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Posibilidad