Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los niños tienen un nivel de lectura bajo, más sin embargo si pueden leer.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna.


• Conversación con los alumnos sobre la importancia de saber escribir y leer su nombre.


• Actividad: Los alumnos escriben su nombre en una hoja de papel y lo comparten con el grupo.


• Discusión en grupo: Comparación de los nombres escritos por los alumnos. ¿Hay nombres que se parecen? ¿Qué diferencias hay? ¿Qué significado tiene su nombre?


• Tarea para casa: Investigar el origen y significado de su nombre.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Los alumnos comparten con el grupo el origen y significado de su nombre.


• Actividad: Juego de bingo de nombres. Cada alumno tiene una tarjeta con los nombres de sus compañeros y debe marcarlos a medida que se van mencionando.


• Discusión en grupo: Reflexión sobre los nombres más comunes y los menos comunes. ¿Por qué hay nombres que son más populares? ¿Cómo se sienten los alumnos cuando su nombre es menos común?


• Tarea para casa: Escribir una historia sobre el origen de su nombre.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea: Los alumnos leen en voz alta sus historias sobre el origen de