Introducción a los cuentos y poemas
Pili Galduroz
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a los cuentos y poemas
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos distinguirán las características tanto de cuentos como de poemas.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si saben qué son los cuentos y los poemas.
- Realizar una breve lluvia de ideas en el pizarrón sobre lo que saben sobre estos dos géneros literarios.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar a los alumnos diferentes cuentos y poemas, tanto impresos como en formato digital (puede ser proyectando en una pantalla).
- Invitar a los alumnos a analizar las características de los cuentos y los poemas, resaltando elementos como la estructura, el lenguaje utilizado, el ritmo, las rimas, los personajes, etc.
- Realizar preguntas abiertas que fomenten el pensamiento crítico, como por ejemplo: "¿Por qué crees que el autor utilizó ese lenguaje en el poema?", "¿Qué mensaje crees que quiere transmitir el autor con este cuento?".
Cierre (10 minutos):
- Pedir a los alumnos que compartan sus opiniones y conclusiones sobre las características de los cuentos y los poemas.
- Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión y plantear el objetivo para la siguiente sesión: Analizar un cuento y un poema en particular para evidenciar sus características.
Sesión 2: Análisis de un cuento y un poema
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos analizarán un cuento y un poema en particular para evidenciar sus características.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Recordar el objetivo de la sesión anterior y motivar a los alumnos para analizar un cuento y un poema.
Desarrollo (30 minutos):
- Prese