Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Expresar sus opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de brainstorming donde los alumnos mencionen temas polémicos que conozcan.


• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles textos argumentativos sobre diferentes temas polémicos.


• Cada grupo deberá leer el texto asignado y resaltar los argumentos utilizados.


• Realizar una puesta en común de los argumentos encontrados por cada grupo.

Sesión 2:

• Recordar los textos argumentativos trabajados en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de debate en la que los alumnos deberán expresar sus opiniones sobre uno de los temas polémicos trabajados.


• Cada alumno tendrá la oportunidad de exponer su opinión y argumentos frente a sus compañeros.


• Fomentar el respeto y la escucha activa durante el debate.

Sesión 3:

• Retomar los textos argumentativos trabajados anteriormente.


• En parejas, los alumnos deberán crear un nuevo texto argumentativo sobre un tema polémico de su elección.


• Cada pareja compartirá su texto con el resto de la clase, exponiendo sus argumentos y opiniones.


• Realizar una retroalimentación grupal sobre los textos presentados.

Sesión 4:

• Repasar los conceptos trabajados hasta el momento.


• Distribuir tarjetas con diferentes situaciones polémicas a los alumnos.


• Cada alumno deberá expresar su opinión sobre la situaci