Funciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones (proporcionalidad inversa)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA):
Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, usando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Integración interdisciplinar: Abordar el problema del desinterés en el cálculo mental.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema de funciones y la proporcionalidad inversa. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden observar este tipo de proporcionalidad.
Desarrollo: Formar grupos de trabajo y proporcionar a cada grupo una actividad de indagación relacionada con la proporcionalidad inversa. Los estudiantes deben investigar y resolver la actividad utilizando diferentes estrategias, como tablas, gráficas o representación algebraica.
Cierre: Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase. Se genera una discusión sobre las diferentes estrategias utilizadas y se resuelven las dudas o dificultades que hayan surgido.

Sesión 2:
Inicio: Realizar una actividad de recuperación de conocimientos previos sobre proporcionalidad inversa, a través de preguntas y ejercicios cortos. Se busca despertar el interés en el tema y recordar conceptos fundamentales.
Desarrollo: Proporcionar a los estudiantes una situación problemática en la que se presente una proporcionalidad inversa. Los estudiantes deben trabajar en grupos para resolver la situación, utilizando tablas, gráficas o representaciones algebraicas.
Cierre: Se realiza una puesta en común de las diferentes soluciones encontradas por los grupos. Se destaca la impo