Introducción al análisis de cuentos y poemas

Pili Galduroz
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al análisis de cuentos y poemas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos distinguirán las características tanto de cuentos como de poemas.


Actividades:



  1. El docente comenzará la clase presentando a los alumnos el concepto de cuentos y poemas, explicando brevemente las características de cada uno.

  2. Los alumnos formarán grupos pequeños y se les asignará un cuento y un poema para analizar. Cada grupo leerá el cuento y el poema asignados y discutirán sus características principales.

  3. Los grupos compartirán sus conclusiones con el resto de la clase, destacando las diferencias y similitudes entre los cuentos y los poemas.

  4. El docente realizará una síntesis de las conclusiones y reforzará los conceptos clave sobre las características de cuentos y poemas.

  5. Los alumnos completarán una actividad individual en la cual deberán identificar si una serie de textos son cuentos o poemas, justificando su respuesta con base en las características previamente discutidas.


Sesión 2: Análisis de cuentos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos analizarán cuentos para su disfrute y comprensión.


Actividades:



  1. El docente entregará a cada alumno un cuento corto y les dará un tiempo para leerlo.

  2. Los alumnos reflexionarán de manera individual sobre la historia, los personajes, el mensaje y las emociones que el cuento les transmite.

  3. Los alumnos se organizarán en parejas y discutirán sus reflexiones sobre el cuento, compartiendo sus puntos de vista y opiniones.

  4. El docente facilitará una discusión en grupo sobre los aspectos más destacados del cuento, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión.

  5. Los alumnos crearán un collage o dibujo que repre