La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos no identifican números negativos en el estado de la biodiversidad local.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de la biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la biodiversidad local y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Plantear el problema interdisciplinar y discutir brevemente sobre las posibles causas y consecuencias de no identificar números negativos en el estado de la biodiversidad local.


• Plantear el objetivo de la clase y explicar cómo se abordará a través del aprendizaje por indagación.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la biodiversidad local. Deben utilizar fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet para recopilar información.


• Proporcionarles una lista de preguntas guía para orientar su investigación, como por ejemplo: ¿Cuáles son las especies más comunes en nuestra área? ¿Cuáles son las principales amenazas para la biodiversidad local? ¿Existen medidas de conservación implementadas en nuestra comunidad?


• Permitir que los alumnos