Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Vocales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad de motivación: Lectura de un cuento sobre la importancia de comunicarse.


• Actividad principal: Juego de adivinanzas con palabras que contengan las vocales. Los alumnos deberán comunicarse oralmente para adivinar la palabra correcta.


• Reflexión y cierre: Conversación sobre la importancia de comunicarse oralmente y cómo las vocales son parte fundamental de la comunicación.

Sesión 2:

• Actividad de recordatorio: Juego de memoria con imágenes relacionadas con las vocales.


• Actividad principal: Dramatización de situaciones en las que los alumnos expresen sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través del lenguaje oral.


• Reflexión y cierre: Diálogo sobre cómo se sintieron al comunicar sus ideas oralmente y cómo pueden mejorar en su expresión.

Sesión 3:

• Actividad de recordatorio: Repaso de las vocales a través de la escritura y la lectura de palabras.


• Actividad principal: Realización de un juego de roles en el que los alumnos representen a distintas personas de la comunidad y se comuniquen oralmente para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Reflexión y cierre: Conversación sobre la importancia de ent