Introducción al tema

Diana America Cach
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de utilizar los números para resolver situaciones cotidianas que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen los números, como contar los juguetes, los amigos en el parque, etc.

  2. Mostrar imágenes o tarjetas con situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que identifiquen las cantidades y los números que se relacionan con ellas.

  3. Realizar una actividad de conteo grupal, en la que los alumnos se organicen en grupos y cuenten objetos en el salón de clases.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar los números en estas situaciones y cómo nos ayudan a resolver problemas.


Sesión 2: Sumar y quitar cantidades
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos aprenderán a sumar y quitar cantidades utilizando los números como herramienta para resolver situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos una situación cotidiana en la que se sumen cantidades, como repartir galletas entre amigos.

  2. Pedir a los alumnos que realicen la acción de sumar cantidades utilizando objetos manipulativos, como fichas o bloques.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que quitar cantidades de objetos para resolver un problema, como quitar fichas de un juego.

  4. Reflexionar en grupo sobre cómo utilizaron los números para sumar y quitar cantidades y cómo esto les ayudó a resolver situaciones cotidianas.


Sesión 3: Comparar e igualar cantidades
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos aprenderán a com