Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Mónica López
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Objetivo: Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender en forma interdisciplinar: Mejora el proceso de lectura y escritura y crear hábitos saludables.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Vida saludable y su importancia en la sociedad.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos de las artes que pueden utilizarse para transmitir mensajes.
Desarrollo: - Organización de los alumnos en grupos y asignación del medio de comunicación que utilizarán para difundir los mensajes (carteles, videos, canciones, etc.).
- Investigación sobre el medio de comunicación asignado y cómo utilizarlo para transmitir mensajes de vida saludable.
Cierre: - Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.
- Acuerdo sobre los mensajes a transmitir y los medios de comunicación a utilizar.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de los mensajes y medios de comunicación elegidos en la sesión anterior.
Desarrollo: - Trabajo en grupos para la creación de los mensajes, utilizando los elementos artísticos correspondientes.
- Apoyo a los alumnos en la redacción y edición de los mensajes.
Cierre: - Presentación de los avances realizados por cada grupo.
- Retroalimentación sobre los mensajes y sugerencias de mejora.
Sesión 3:
Inicio:
- Refle