Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "Reflexionar sobre las culturas que la humanidad ha conformado a lo largo de la historia y conocer la diversidad cultural que existe".


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre culturas y diversidad cultural.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una cultura o comunidad específica.


• Solicitar a los grupos que investiguen sobre las características principales de la cultura asignada, su historia, elementos distintivos, costumbres y tradiciones, y su perspectiva de género.


• Proporcionar recursos como libros, internet, videos, etc. para que los alumnos realicen su investigación.


• Facilitar el acceso a la información y brindar apoyo a los alumnos que lo necesiten.


• Fomentar la interacción entre los miembros del grupo y la colaboración en la búsqueda de información.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Promover la reflexión y el análisis entre los alumnos sobre las similitudes y diferencias entre las culturas presentadas.


• Destacar la importanci