Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Incorporar el desarrollo de la lectura comprensiva y el área matemática.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con el contenido de las sesiones y las habilidades de lectura y escritura desarrolladas.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación en la cual expongan las relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

   
   

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio: El profesor presenta el problema a los alumnos: "Imaginen que son historiadores y deben investigar y analizar el surgimiento de los estados feudales en Europa. ¿Cómo podrían establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en este proceso?". Se les da tiempo para reflexionar y luego se realiza una lluvia de ideas en el grupo.

Desarrollo: Los alumnos se organizan en grupos y cada uno elige un estado feudal europeo para investigar. Utilizando fuentes históricas, libros de texto y recursos en línea, los alumnos investigan sobre el surgimiento y la generalización de estos estados. Durante esta investigación, se les pide que identifiquen las relaciones de cambio, continuidad y/o rup