Estilos de vida activos y saludables

isabel rios
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º de Educación Física:


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema social a atender: Drogadicción


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable


SESIÓN 1


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de calentamiento físico.

  • Reflexión grupal sobre los beneficios de la actividad física en la salud y cómo puede contribuir a prevenir situaciones de riesgo como la drogadicción.


Desarrollo:



  • Presentación de información sobre los diferentes factores que pueden afectar la práctica sistemática de la actividad física, como la falta de tiempo, el sedentarismo, la falta de motivación, entre otros.

  • Realización de un debate grupal para identificar los factores más comunes que afectan a los alumnos en su práctica de actividad física.

  • Establecimiento de grupos de trabajo para proponer acciones que contribuyan a modificar o eliminar estos factores.


Cierre:



  • Presentación de las propuestas de cada grupo y discusión sobre su viabilidad y efectividad.

  • Reflexión individual sobre las acciones propuestas y cómo pueden llevarse a cabo en la vida diaria de los alumnos.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre programas o proyectos sociales que promuevan la actividad física en la comunidad.


SESIÓN 2


Inicio:



  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Breve recordatorio de los factores que afectan la práctica de ac