Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Problemática a abordar: DEFICIENCIA EN LECTURA, ESCRITURA Y COMPRENSIÓN LECTORA.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Actividad motivadora: Reproducir un video sobre la importancia de la interculturalidad y la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Explicación del vocabulario relacionado con el tema.


• Lectura de un texto breve sobre una manifestación cultural en inglés.


• Análisis y comprensión del texto mediante preguntas de comprensión lectora.

Cierre:

• Realización de una actividad creativa: los alumnos deben dibujar una manifestación cultural que hayan conocido en el texto y describirla en inglés.


• Puesta en común de los dibujos y descripciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Actividad de calentamiento: Juego de roles donde los alumnos deberán comunicarse en inglés para resolver una situación conflictiva.

Desarrollo:

• Presentación de situaciones de comunicación asertiva en inglés.


• Explicación y práctica de frases y expresiones útiles para la comunicación asertiva.


• Realización de juegos de roles donde los alumnos deberán interpretar situaciones de comunicación asertiva en inglés