Narración de historias mediante diversos lenguajes

Andrea Becerra
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo PDA: Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de expresión oral y corporal


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo específico: Fomentar la expresión oral y corporal a través de la narración de historias.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y calentamiento corporal: realizar ejercicios de estiramiento y respiración para despertar el cuerpo y prepararlo para la actividad.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de una historia tradicional: el docente contará una historia utilizando recursos de lenguajes artísticos como música, dibujos o títeres.

  • Diálogo sobre la historia: se invitará a los alumnos a compartir sus impresiones y a identificar los elementos de la narración (personajes, ambiente, conflicto, resolución).

  • Organización de grupos de trabajo: los alumnos se dividirán en grupos pequeños para crear y narrar su propia historia utilizando los recursos de lenguajes artísticos que deseen.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: cada grupo presentará su historia al resto del aula, utilizando los recursos de lenguajes artísticos que hayan elegido.

  • Reflexión final: se realizará una conversación sobre la importancia de la expresión oral y corporal al narrar historias, y cómo esto enriquece la cultura y la comunicación.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: el docente llevará un registro de la participación y el desempeño de