La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de Clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo PDA: Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Los alumnos no reconocen los números negativos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

SESIÓN 1:

Fase de Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones que los alumnos consideran importantes acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Presentar el problema interdisciplinar sobre los números negativos y preguntar a los alumnos si conocen algún ejemplo de cómo los pueblos originarios utilizan los números negativos en sus prácticas o conocimientos.

Fase de Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una actividad de investigación en grupos. Cada grupo deberá investigar sobre un pueblo originario de su elección y cómo utilizan los conocimientos, prácticas e innovaciones relacionadas con los seres vivos y el medio ambiente.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales adicionales para que los grupos realicen sus investigaciones.


• Los grupos deberán realizar una presentación al final de la sesión, donde compartan los conocimientos adquiridos y las prácticas e innovaciones de su pueblo originario.

Fase de Cierre:

• Cada